Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua extranjera

Formar docentes de cuarto nivel en el área de la Lingüística Aplicada a la enseñanza del inglés como lengua extranjera para propiciar y fortalecer el aprendizaje de la legua meta (inglés) en un entorno diseñado en base a las necesidades y demandas actuales.
Al final de la maestría, el estudiante/la estudiante estará en capacidad de:
• Desarrollar la competencia comunicativa hasta alcanzar un nivel académico, C1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. (MCERL)
• Articular las teorías de aprendizaje y las teorías de la lengua con la práctica docente.
• Propiciar la enseñanza de la lengua meta, ubicándola dentro de un contexto sociolingüístico y cultural.
• Proponer procesos de innovación pedagógica y tecnológica en la práctica de la enseñanza del inglés.
• Impulsar el desarrollo de proyectos de investigación lingüística y lingüística aplicada a partir de la aplicación de los fundamentos teóricos.
• Potenciar la capacidad de comprensión del código cultural de la lengua meta.
• Desarrollar competencias de manejo curricular y realizar las adaptaciones para el aprendizaje de la lengua meta.

El/la maestrante en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera es un/a profesional que dispone de los siguientes conocimientos, competencias, destrezas y actitudes que le permiten desarrollar actividades en su área y aportar al desarrollo local y nacional. Su formación le permitirá:

a) Solventar problemas de aprendizaje desde su formación epistemológica.
b) Demostrar competencias, comunicativa y académica, en la lengua meta en un nivel C1, MCERL.
c) Diseñar y ejecutar proyectos y programas de investigación en las áreas de la lingüística aplicada.
d) Diseñar y elaborar material didáctico basado en los recursos tecnológicos en el área de la lingüística aplicada.
e) Proponer metodologías alternativas para la enseñanza del inglés con visión holística fundamentada en la investigación educativa.
f) Diseñar, fundamentar, implementar y retroalimentar el currículo del área de inglés desde una perspectiva innovadora en una institución educativa.
g) Conformar equipos interdisciplinarios para el diseño y elaboración de alternativas curriculares para la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua meta.
h) Incursionar en proyectos sociales y educativos y de vinculación con la colectividad.